О данной статье

Если бы у нас в правительстве сидели самые страшные враги Армении, они делали бы именно то, что делает сейчас правительство в науке и образовании. Именно: правительство занимается мизерными вопросами и в упор не хочет видеть главные проблемы. Оно постоянно выдвигает ложные задачи третьестепенной важности, которые касаются только персональных интересов чиновников и не затрагивают основные задачи науки и образования. То есть, правительство забалтывает народ  и, тем самым, делает невозможными реальные положительные изменения. При этом, о главном не было сказано или написано ни слова. То есть правительство действует сейчас как враг.

 

В данной статье мы анализируем причины подобного “дилетантизма” правительства. К сожалению, нельзя исключать также сознательное предательство интересов страны в угоду различным силам “хаососеятелей” и “деиндустриализаторов”. Иначе трудно объяснить рекорды нелепости министерства.

 

Мы сейчас в самой критической точке

Сегодня не делать ничего в науке значит включить механизм ее саморазрушения и окончательно загубить науку. Все просто и объяснимо. Если сейчас мы не затрагиваем ни один из существенных аспектов науки и образования, то основные носители науки, специалисты, которым в 90-е было 30-40 лет, а сейчас 60-70, умрут, и науку уже не спасти.

 

Инициатива Никола Пашиняна и ее критика

После Петра Великого не было руководителей в евразийском пространстве, которые высказывали бы свое мнение о науке. И вот спустя 300 лет (запомним, 26 марта 2019 года) свое мнение  о науке высказал Никол Пашинян. Это что-то из разряда чудес, поскольку многие поколения руководителей не делали подобных вещей.

 

Однако посмотрим, что сказал Пашинян.

 

 «Мы заявляли, что видим будущее Армении в преобразовании в высокотехнологичную страну, и надеемся, что наука и научный потенциал обеспечат реализацию этого видения», – сказал он.

 

 По словам Пашиняна, важнейшим вопросом является также степень вовлеченности научно-образовательной системы в реализацию стратегии правительства.

 

«Мы поставили задачу усиления экспертного потенциала в Армении следующим образом: научно-образовательная сфера должна максимально принимать участие в разработке стратегий и политики…»,- сказал он.

 

 Заметьте, все сказанное является просто набором фраз, если мы не имеем понятия о научном (экспертном) потенциале. Подумайте сами. Кто будет обеспечивать, вовлекать, принимать максимальное участие? Коррупционеры из института академиков? Коррумпированные чиновники Комитета по науке? Чиновники Министерства, сплошь состоящие из молодых филологов, историков, востоковедов? Журналисты из парламента? Имеет ли власть представление о  потенциале, который следует задействовать? Знает ли власть, хотя бы примерно, кто истинные носители науки? Знает ли власть, хотя бы примерно, как можно получить представление об истинных носителях науки? Ясно, что если власть не занимается этим и в упор не хочет знать, кто есть кто в науке, все сказанное Пашиняном повисает в воздухе и нереализуемо в принципе.

 

Первое (и главное), что должен был сделать Пашинян – это запросить сведения об этом потенциале и , далее, спросить у научных чиновников, задействован ли этот потенциал. И далее, если этот потенциал не задействован, спросить – “а почему он не задействован?” и  “почему чиновники игнорируют этот главный аспект и занимаются никчемными вопросами?”.

 

Минимум, что должно было быть давным-давно сделано, это выяснить, кто в Армении имеет подтвержденные данные о том, что он выстроил новую теорию или создал новое направление в науке, выяснить, кто имеет готовую технологию или на пути создания ее. Абсурдно говорить о развитии науки, если эти данные не лежат уже на столе премьера,  президента, министра.

 

Другими словами, прежде чем что-то планировать или заявлять подобное, нужно иметь четкое представление об этом потенциале, представление о тех ученых, которые построили теории и создали технологии.

 

Это именно то, о чем я пишу уже 20 лет. Причем пишу подробно, объясняя каждый шаг и каждую деталь. Я уверен, что мои предложения – единственно правильные и осуществимые на данном этапе. Много месяцев я предлагаю начать дискуссии на эту тему. В ответ полное молчание со стороны министерства.

 

Более того, министерство “скромно” признает, что у него нет какого-либо видения решения проблемы. Признает, что оно не знает, что есть главное. Таким образом признает, что оно занимается мелочевкой. А это, как мы видели, приводит к гибели науки. Так, как же нам не подозревать такое министерство в том, что оно действует по указке “хаососеятелей”?

 

Я думаю, что у нас достаточно оснований, чтобы оценить деятельность министерства как враждебную в отношении армянского этноса.

 

Оценки подобного рода стали в последнее время повсеместными.

 

Видимо, на фоне этого Пашинян решил включиться в разборки.

 

Спасибо хоть на том, что он понял (как я надеюсь), что без его вмешательства наука не сдвинется с места.

 

Попробуем помочь Пашиняну, объяснив ему, что на самом деле творится в его «собственном правительстве”, в частности в министерстве науки и образования.

 

Все властные структуры укомплектованы людьми, не заинтересованными в развитии науки; наоборот, они кормятся на разрушении науки

Я утверждаю, что во  всех властных структурах в науке нет людей, персонально заинтересованных в развитии науки.

 

Такая ситуация сложилась постепенно. К началу 1970-х было мало защитившихся ученых, и все они оказывались на позициях. После в науку стремительно ворвалась конкуренция, а с ней – мафиозные разборки, протекционизм, коррупция. Появились “академические разборки и торги”. К концу 1980-х позиции и академические титулы стали раздаваться не по научным заслугам, а по социальной значимости (знакомства в верхах, должности, председательство в приемных экзаменах и так далее). Дальше хуже: основным принципом стало “хватай, что можешь”.

 

В настоящее время все чиновники во властных структурах заинтересованы в испорченных правилах в науке, что дает им возможность зайти в карман налогоплательщиков, и/или занять теплые позиции для себя и своих людей.

 

Писал об этом десятки раз, по пунктам указывая, какая категория чиновников заинтересована в деструкции науки и каковы мотивы деструкции в каждом конкретном случае. Но это оказывалось “гласом в пустыне”. Так что, вынужден повторить снова.

 

Вообще, все глобальные правильные правила управления просты и логичны. В науке это тоже так. “Золотое правило” в науке следующее: нужно (1) выделить действительно заслуженных ученых, (2) дать  им возможность работать самим и (3) определять судьбу науки в той   области, где они работают. Это значит, что заслуженным ученым предоставляются финансовые привилегии и возможность влиять на развитие данной области, создав такие структуры управления, где голос подобных ученых будет слышен.

 

То же “золотое правило” действует и в высшем образовании и в школе; просто слова “заслуженные ученые” надо заменить словами “заслуженные профессора и учителя”.

 

Для тех, кто не знает, скажу: выделить все эти категории “заслуженных” довольно просто. Это подробно расписано в статье “О главных ошибках Пашиняна и конкретных предложениях правильных решений. Части 1 и 2: Правильное обустройство науки и образования»https://www.lragir.am/ru/2019/02/02/141745/

 

Между тем, все категории чиновников заинтересованы именно в том, чтобы “Золотое правило” не было внедрено.

 

Посмотрим, что мы имеем в настоящее время.

 

(А) Рассмотрим институт академиков. Примут ли они Золотое правило? Да никогда не примут. Они же создают свои мафии, портят законы, приписывая абсурдные пожизненные привилегии и получая абсурдные надбавки. Они пойдут на любые махинации и бесстыдства, чтобы не допустить какого-либо порядка выделения заслуженных ученых, ибо при любом правильном выделении многие из них просто выскакивают из системы привилегированных. Значит, этот институт будет всеми силами противостоять “Золотому правилу”. То есть этот институт сеет и будет сеять деструкцию в науке.

 

(Б) Далее рассмотрим Комитет по науке. Этот кормится на абсурдных правилах финансирования и своей грантовой системе. Если в стране выяснено, кто есть кто в науке (то есть, если выделены наиболее заслуженные), то вся деятельность Комитета становится бессмысленной. Если заслуженные выделены, то распределение финансов совершается автоматически, и Комитет не сможет проворачивать свои “делишки”. Поэтому для Комитета отмеченное Золотое  правило как кость в горле. Если действует Золотое правило, Комитет никак не сможет залезать в карман налогоплательщиков. Это типичные казнокрады и зачастую проверенные авантюристы. Я несколько раз, пункт за пунктом, критиковал разные прожекты Комитета и привел 7 пунктов, проверив которые были бы выявлены сотни его преступлений. Также многие ученые многократно приводили примеры конкретных преступлений Комитета.Но власть не обратила накакого внимания. Ясно, что и этот институт также сеет и  будет сеять деструкцию в науке.

 

(В) Теперь о министерстве науки и образования. Этот -“тихоня”, как будто действует по инструкции врагов армянского народа или каких-либо злобных массонов или мировых “деиндустриализаторов”. Министерство было таковым до Пашиняна и осталось сейчас. Ни разу министерство не заикнулось о чем-либо важном для науки.

 

Чтобы разобраться в причинах такого преступного поведения, посмотрим, заинтересован ли сам министр во введении «Золотого правила”. Конечно же, нет. Он заинтересован в прямо противоположном: именно, чтобы не было ясно, кто есть кто в науке и образовании. Опять же все объясняется просто. Если “Золотое правило” внедрено, то есть, выделены “заслуженные”, то, естественно, они и должны занимать все основные позиции и в науке, и в образовании. То есть у министра будет сведена к минимуму возможность манипулировать в науке и образовании. Разумеется, основные специалисты в министерстве также должны быть сформированы из числа заслуженных (а не востоковедами, историками, журналистами, как сейчас).

 

Конечно, никто не мог ожидать, что (бесконечно далекий от науки) министр должен был знать “Золотое правило” и сразу же внедрить его.  Но это правило было несколько раз предложено его вниманию в различных формах; смотри, например, приведенную выше статью. Минимум, что он должен был сделать, это начать публичные обсуждения предложенных реформ. Он полностью игнорировал свои обязанности и не начал обсуждения. Так что, теперь он должен ответить за аморальное для чиновника поведение, также за то, что он продолжил разруху как в науке, так и в образовании.

 

Мы видим, что интересы чиновников прямо противоположны интересам страны.

 

Вместо правильных шагов министр предпочел опереться на Комитет по науке (который, как известно, руководиться отцом друга министра). Это тот Комитет, который, на самом деле,  следовало бы судить. А кто сказал, что преступный (соросовский по духу) Комитет не подсунули министру “специалисты” из соросовских контор? Вот и следует, что нам нужно разобраться в том, губит ли министр науку, чтобы сохранить для себя рычаги управления, или он действует под диктовку “Соросов”?

 

(Д) Далее есть парламентарии, которые должны заниматься наукой. Они понятия не имеют о науке, и горе тому государству, которое к ним прислушается.

 

(Е) Есть еще Общественный совет, который должен был давать советы по науке. Раньше Совет  состоял сплошь из чиновников, удобных для Сержа Саркисяна и Вазгена Манукяна. О деятельности Совета можно судить по тому, что он не предложил за десять лет ни одного дельного предложения. Сейчас к Совету добавились также люди Никола Пашиняна; как всегда, гуманитарии. Я полагаю, что с таким составом еще тысячу лет не будет ни одного дельного предложения, касающегося науки.

 

Мы видим, что вся чиновничья братия решает лишь свои персональные вопросы. Более того, они дурачат народ, постоянно говоря о мизерных проблемах, не стесняясь выдвигать глупейшие обоснования и не стесняясь говорить несуразности.

 

Приведем, например, “шедевр” Араика Арутюняна. Он сказал 26 марта 2019 года следующее; смотри http://www.golosarmenii.am/article/78040/

 

Цитируем дословно. «Нужно понимать, что за пределами Армении скопился огромный материал, который нам недоступен. Мы пытаемся сделать его более доступным, чтобы эти материалы помогли нашим ученым в актуализации проблем, которые мало затронуты». Прочитал это и понял, что понять сказанное министром невозможно.  Что это за “огромный материал, который нам недоступен”, что за “актуализация”, что “мало доступно” и “кому мало доступно”!?  Почему я, доктор наук уже 35 лет, к тому же имеющий международную научную награду и работавший в ряде стран, ничего не слышал о подобных вещах.

 

Что это!? Вопрос, который должен быть адресован и рано или поздно будет адресован уже Николу Пашиняну. Со своей стороны скажу следующее: если Вы, господин Пашинян, хотите иметь такого министра, то из уважения к “революции”, которую вы возглавили, не будем спорить. Но почему Вы не скажете своему министру, что предложения со стороны специалистов он обязан ставить на обсуждения? Особенно,  если он не имеет видения решения проблем, а ему предлагаются таковые.

 

Григор Барсегян

 

Продолжение следует.

  -   Новости науки и технологии