Բարձրագոյն կրթութիւնը պէտք է հասանելի ըլլայ ամեն մէկ ուսանողի․ Ժաննա Անդրեասեան ներկայացուցած է ոլորտի բարեփոխումները
19-06-2026 18:51:09 | Հայաստան | Մամլո հաղորդագրություն
ԿԳՄՍ նախարար Ժաննա Անդրեասյանը ՀՀ կենտրոնական բանկի Դիլիջանի մասնաճյուղին մասնակցած է Հայ մշակութային եւ գիտական ընկերակցութեան (ASOF) ամենամեայ համաժողովին՝ ներկայացնելով Հայաստանում բարձրագոյն կրթութեան ոլորտի բարեփոխումները:
Համաժողովին ներկա են եղած նաեւ Բարձրագոյն կրթութեան եւ գիտութեան կոմիտէի նախագահ Սարգիս Հայոցյանը, ԵՊՀ ռեկտոր Հովհաննես Հովհաննիսյանը եւ Հայաստանի Ամերիկեան համալսարանի նախագահ Բրյուս Պողոսյան, ոլորտի ներկայացուցիչներ։
Ժաննա Անդրեասյանը ողջունած է ներկաներին՝ նշելով, որ Կառավարութեան ամենակարեւոր ծրագրերէն մէկը բարձրագոյն կրթութեան ոլորտի բարեփոխումն է: «Բարեփոխումներու ամենաակտիվ ու որոշիչ փուլին ենք․ «Բարձրագոյն կրթութեան եւ գիտութեան մասին» նոր օրենքի ընդունումէն ետք այժմ մշակուած են կանոնակարգերը, որոնք հատկապես կարեւոր են օրենքով սահմանուած գործընթացներու արդյունավետ իրականացումը ապահովելու համար»,-ասած է նախարարը՝ ընդգծելով, որ բարեփոխման գործընթացի առանցքային մասը բարձրագոյն կրթութեան եւ գիտութեան ֆինանսաւորումն է՝ ապահովելով առավելագոյն արդյունավետութիւն, թափանցիկութիւն եւ որակ։
Նախարարը ընդգծած է՝ պետական քաղաքականութիւնը սահմանում է հստակ սկզբունք՝ ֆինանսական խնդիրներու պատճառով ոչ մէկ ուսանող պէտք է չզրկուի բարձրագոյն կրթութենէն։ Այս համատեքստին մէջ նա ներկայացուցած է պետութեան տեսլականը՝ ընդգծելով, որ բարձրագոյն կրթութիւնը պէտք է հասանելի ըլլայ ամեն մէկ ուսանողի պետութեան աջակցութեամբ՝ ըստ ուսանողի ցուցաբերած ուսումնական առաջադիմութեան եւ արդիւնքի։
«Մեր նպատակն է հնարաւորինս աջակցել ուսանողին՝ միաժամանակ խրախուսելով ու մոտիվացնելով նրան լաւ սովորել, լաւ մասնագէտ դառնալ՝ ապահովելով սեփական ապագան եւ բարեկեցութիւնը՝ միաժամանակ կարեւորելով նրա մասնագիտական մրցունակութիւնը»,- նշած է նախարարը:
Անդրադառնալով բարձրագոյն կրթութեան համակարգի ֆինանսաւորմանը՝ Ժաննա Անդրեասյանը նշած է, որ համալսարանները ներկայում մեծապէս կախուած են սովորողներու վճարած ուսման վարձավճարէն, եւ դա բուհական կրթութեան որակի հիմնական խոչընդոտներէն է։ Ֆինանսաւորման նոր մոդելը, որի ներդրումը նախատեսուած է նոր օրենքով, կապահովի համալսարաններու ֆինանսական ինքնավարութիւնը՝ խթանելով բարձր որակի կրթութիւնը եւ նորարարութիւնը:
Որպես ոլորտին մէջ իրականացուող կարեւոր եւ մեծածաւալ ծրագիր՝ Ժաննա Անդրեասյանը անդրադարձած է նաեւ «Ակադեմիական քաղաք» ծրագրին՝ ընդգծելով, որ աշխատանքները ակտիվօրէն ընթանում են, մասնաւորապէս՝ արդէն հաստատուած է Ակադեմիական քաղաքի զարգացման հայեցակարգը, որով սահմանուած են ծրագրի տեսլականը, ռազմավարական նպատակները, կլաստերներու ընդհանուր մոդելը, տեղադիրքը եւ ենթակառուցուածքները, միջազգային գործընկերութիւնը եւ այլն։
Նախարարի խօսքով՝ աշխատանքներուն ներգրավուած են միջազգային լավագույն կրթական կառոյցներու՝ Լոնդոնի, Մյունխենի ոլորտային բարձրագոյն ուսումնական հաստատութիւններու գործընկերները:
Նշելով, որ ակադեմիական քաղաքին առաջինը նախատեսուած է տեխնոլոգիական կլաստերի գործարկումը, նախարարը համառոտ ներկայացուցած է այս ուղղութեամբ ընթացող աշխատանքները, ինչպես նաեւ անդրադարձած մնացեալ կլաստերներու/ արվեստներ, կրթական, սպայական, դասական եւ բժշկական/ նախապատրաստական աշխատանքներու ընթացքին եւ միջազգային համագործակցութեան ընդլայնման հիմնական ուղղութիւններուն։
Ժաննա Անդրեասյանը կարեւորած է նաեւ բարձրագոյն կրթութեան համակարգի գրավչութեան բարձրացումը արտերկրի ուսանողների համար, ինչին պէտք է ուղղուած լինին ճիշտ թիրախներու սահմանումը եւ կրթութեան արդյունավետութեան տեսանելի բարձրացումը:
Համաժողովի շրջանակին ԿԳՄՍ նախարար Ժաննա Անդրեասյանը մասնակցած է նաեւ պանելային քննարկման՝ նուիրուած ակադեմիական համայնքի համագործակցութեան, «Բարձրագոյն կրթութեան եւ գիտութեան մասին» նոր օրենքի գործարկմանը եւ ոլորտի զարգացման հեռանկարներուն: Նա, մասնաւորապէս, անդրադարձած է համալսարաններուն ակադեմիական ինքնավարութեան, կրթութեան որակի բարձրացման, մտածողութեան նոր մշակոյթ ձեւաւորելու անհրաժեշտութեան՝ շեշտելով, որ բուհերու օրակարգին առաջնային պէտք է լինին նորարարութիւններու ներդրման եւ հետազոտական ծրագրերու զարգացման հարցերը։
Հանդիպման ընթացքին տեղի ունեցած է նաեւ հարցուպատասխան, որի ընթացքին նախարարը պատասխանած է ներկաների հարցերուն՝ մանրամասնելով «Ակադեմիական քաղաք» ծրագրի շրջանակին նախատեսուող հաջորդական քայլերը՝ ենթակառուցուածքներու պատշաճ ստեղծումը, հայեցակարգային մակարդակին բովանդակային բարեփոխումները, անձնակազմի կարողութիւններու զարգացումը եւ այլն:
Նշենք, որ ASOF-ը միավորում է 200 գիտնականներ, փորձագետներ եւ պաշտօնեաներ 10 երկրներէ, որոնք մասնագիտացած են մի շարք գիտական ուղղութիւններու մէջ:
* Այս բնագիրը ինքնաշխատօրէն թարգմանուած է արհեստական բանականութեան (ԱԲ) կողմէ:
ԱՐԵՒՄՏԱՀԱՅԵՐԵՆ 
Հայերեն
Русский
English
French
